通过教研组，组织专题讨论，组织————和经验交流，组织教师互相听课，可收到以长补短、互相提高之效。_教育管理案例研究_远程教育查题网

当前学科：教育管理案例研究

题目：通过教研组，组织专题讨论，组织————和经验交流，组织教师互相听课，可收到以长补短、互相提高之效。
- A. 参观访问
- B. 教学观摩
- C. 参观学习
- D. 教学讨论
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

问题答案不对?抱歉,搜索引擎优化导致页面变化,请尝试站内搜索,远程教育试题库

推荐知识点:

关于无性细胞瘤的描述不恰当的是

持续经营假设

27.什么是装配单元？

在同一薪酬等级中，最高档次的薪酬水平与最低档次薪酬水平之间的薪酬差距称为（）。

将1.01g胰岛素溶于适量水中配制成100ml溶液，测得298K时该溶液的渗透压力为4.34kPa，试问该胰岛素的分子量为多少？

静态网页是指静止不动的网页，因此，加入了动画或视频的网页属于动态网页。（）

多道程序设计是指设计多个程序运行。

胎盘剥离及排出方式有哪几种?

封闭式问题

请写出郑州大学现代远程教育学院的网址；请写出郑州大学现代远程教育支撑平台的网址；请写出你的学号和姓名。

本网站数据均来自互联网 --2018