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当前学科：语文教学研究
题目：
要求学生注意感受文词的优美，体味语句的内涵，“字字未宜忽，语语悟其神”，鉴赏玩索，掂量比较，获得审美感、情味感、意蕴感，领悟文章的旨趣。这属于语文教学过程中的_________组合模式。
A. 示范模仿式
B. 引导发现式
C. 诵读涵泳式
D. 实践创造式
答案：
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