主页
知识大厅
搜索
账户
常见问题
当前学科:护理学理论
题目:
健康促进
答案:
<查看本题扣3积分>
答,是促进人们维护和提高他们自身健康的过.....
查看答案
问题答案不对?抱歉,搜索引擎优化导致页面变化,请尝试站内搜索,远程教育试题库
推荐知识点:
普朗德尔在推导地基极限承载力公式时的基本假定是什么?
网络计划法的基本原理是什么?
陶行知强调教师“以教人者教己”,体现的是教师劳动的
并发进程之间的竞争关系与协作关系分别是什么含义?
1张单面单层DVD-5光盘的存储容量为4.7G,1个汉字占用2个字节的空间。请问这张DVD光盘可以存储多少万个汉字?要求写出计算过程和依据,计算结果精确到整数位即可。
简述职业发展通道的类型。
对于预备犯,可以比照实行犯从轻、减轻处罚或者免除处罚
如何改善抑郁发作患者的情绪低落?
若用S表示结构或构件截面上的荷载效应,用R表示结构或构件截面的抗力,结构或构件截面处于可靠状态时,对应于( )式
试述教师的德育用语及意义。(1)教育用语有其特殊性。多数行业的工作用语基本上属于专门化的技术用语,而教师的工作用语,虽然由于生理学、心理学、医学、社会学、文化学原理广泛运用于教育实践领域’变得丰富多彩,但其本质和核心依然是道德语言?。教师借助生理学、心理学、医学、社会学、文化学的术语,有助于教育学生,但仅仅依靠它们不足于提供教育服务。不熟悉、不使用直截了当的道德词汇(诸如应当、必须、勇敢、诚实、仁慈、细心、宽容、热情、高尚、光荣、可耻),就不能向学生明确提出发展的要求和方向,不能有力地鼓舞、指导和帮助受教育者在道德上不断完善,最终不能实现教育的道德目的。教师借助道德语言,才能理解和把握教育实践的道德情境和道德属性,对学生进行道德教育。教育的这一专业特性,要求教师努力成为使用道德语言的专家。(2)教师的德育用语,按其功能可能分为3类 :规范学生操行的“规范性语”,评价学生操行的“评价性用语”,以及说明和论证道德规.
本网站数据均来自互联网 --2018