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当前学科:五官科护理
题目:
白内障
答案:
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答:机体老化、局部营养障碍、免疫与代谢紊.....
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试述体验情境及其运用。(1)教师有时还设置或利用一些教育意图比“说明情境”和“实验情境”更隐蔽的情境,使学生获得某种道德体验它们通常是日常生活、游戏、学习中学生之间真实的互动情境,或者是一些与“做”有关的情境性“练习题”。(2)在传授具体的德目时,运用情境进行教学,往往也比脱离情境进行教学的效果好。其实,在培养学生道德敏感性,提髙学生道德判断力上,情境教材作用更大。但是,它们不同于主要用以形成学生道德观念的情境教材。
一商场被盗,公安机关通过侦查获知如下情况:(1)作案人只能是商场内部人员黄某或蓝某;(2)如果黄某是作案人,那么作案时间就在零点之前;(3)零点时商场已经打烊,而且商场的灯都灭了;(4)如果蓝某的供述虚假,那么作案时间就不在零点之前;(5)只有零点时商场的灯未灭,蓝某的供述才真实。
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