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当前学科:护理教育学
题目:
该方式与传统教学方式比较,有何积极意义?
答案:
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答:分组讨论教学法,实质上是学生之间对所.....
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进入障碍
为减少测量误差,一般不采用间接测量。( )
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效用
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结构化系统开发方法
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